为进一步深化我院教师培养模式改革，建立高校与企业协同培养新模式，着力培养出一批师风良好、师德高尚，具有扎实学科专业功底、教育教学能力和自我创新发展能力突出的高素质、专业化中小学语文学科教师，我院与树人教育研究院合办的“卓越—树人教师班”第三期于2022年10月27日下午3:00开讲，树人教育研究院副院长黄利梅主讲的《有意思的群文阅读——谈群文阅读的意义与价值》圆满结束。黄院长同时也是树人教育研发中心主任、《学语文之友》杂志总编辑。必赢766net手机版“卓越—树人教师班”全体学子聆听了课程。

为让“卓越—树人教师班”的学子更好地领会群文阅读要点，在疫情防控政策允许的条件下，本次课程在重庆三峡学院博学楼3-404会议室举行。黄院长深入剖析了群文阅读的优点，从“群文阅读的时代价值”“群文阅读的育人价值”入手，展现了在信息化时代全新的语文阅读模式，强调了培养学生核心素养的重要性。并生动举例，围绕“朋友”这一概念，对比五篇不同的文章，全方位展现了群文阅读的内核—运用不同的文本展现同一主题，引发学生自主思考、对比、总结，最后形成思维逻辑的能力。同时，黄院长提出，阅读最重要的目的在于“构建思维方式”，教师要强化知识之间的关联性，凸显学科的本质和文本的内在逻辑，坚持“以学生为中心”的教育理念和2022年新课标改革紧密相连，吃透教材，剖析文本，是新时代语文教育者的专业素养。最后，黄院长提出，要想成为合格的教师，就需要掌握群文阅读的授课规律，搭建单篇阅读到整本书阅读的桥梁，构建相对完整的阅读教学体系。

黄院长的讲座结束后，同学们报以热烈的掌声表示感谢。马婷副院长概括了她的三点收获，一是在前两次讲座指出了方向的基础上，这次讲座对如何进行群文阅读教学设计指出了更明确的实施途径，希望同学们学以致用，尽快动起来为后续线下实践做好准备；二是课堂教学要“目中有人”，“立德树人”终究要以“人”即以“学生”为本，群文阅读可以比较好地践行“生本课堂”的思想；三是群文阅读的课堂对老师的要求更高，要深耕选题领域才能驾驭课堂，希望同学们以此为动力，深入阅读，夯实学术功底。

通过本次的学习，“卓越—树人教师班”的学子们学习到了语文学科教学中群文阅读的具体形式和内容。黄院长的讲解，也极大地拓展了同学们的学术视野，激发了锐意进取的意识，为他们逐步成长为师德师风高尚、专业基础扎实、教学技能娴熟的教学业务骨干打下了坚实基础。

文/马婷